对话航天员 乐享大自然——少24年级社会实践

更新日期: 2020年1月13日 上午11:24      阅读  1285  次

       2020年1月10日,少24班全体师生赴航天员中心、蟒山国家森林公园开展社会实践科考活动。

       这次的社会实践虽然时间较短,但在同学们心中分量却不轻——机会来之不易,有望来到国家涉密单位航天员中心参观学习,更可以与2013年“天地授课”的王亚平老师见面及互动。我们心中都充满了期待。

       步入航天员中心,一架按1:30的比例制造的天宫二号空间站模型首先吸引了我们的目光。随后讲解员将我们带入展示区。展示区一层的主体色调以黑色为主,墙壁四周装点着散发着神秘气息的蓝色荧光灯,使得整个展区看起来科技感十足。在简单地了解了一下我国航天事业的发展史之后,讲解员便向我们介绍起载人火箭发射并返回的步骤。令我们感到惊奇的是,这里的展品并不是以复制品为主,而是涵盖了大量的实物,甚至有部分展品(如返回舱和降落伞等)连玻璃罩或围栏都没有,讲解员还让我们直接用手触碰。指间冰凉粗糙的金属质感传来,顿感那看似遥不可及的航天领域与我们的距离拉近了不少,也让我们对这个展示区充满了钦佩之情。在讲解过程中,讲解员还打开了一个专门为我们放映的视频投影,随着视频的讲解,天花板上依次有鲜明的蓝色荧光闪烁在对应的飞船飞行阶段上。有如此鲜活灵动的讲解,加上同学们求知若渴的心,大家都受益匪浅。

       随后来到展示区二层继续参观,二层展区介绍的内容丰富了许多,包括航天员的真实生活、航天员的训练、我国航天计划、我国自主研发的新一代液氧煤油发动机等等,使同学们对原本陌生的航天领域有了一个初步的全面认识。让人无比激动的是,透过厚重的玻璃舷窗,我们甚至看到航天员们在水下进行训练,这个展示区无疑给我们留下了深刻的印象。

       10点半左右我们观看了一个长约半小时的纪录片,纪录片更加细致全面地叙述了“神舟”系列载人飞船的屡次任务及航天员的训练生活,将我们上午学到的内容进行了整合和串联,加以系统化。

       最激动人心的莫过于与航天员王亚平的见面。我们早早的排好了队形,翘首以待着这位忙碌的航天员的到来。王亚平老师给我们留下的第一印象是面容姣好,身材苗条,我们不禁好奇这样一位女性是如何抵抗住残酷的太空磨练的。两个班66位同学的66双眼睛顿时集中在王亚平身上,期待着她的每一句话。在合影和简单的自我介绍后,王亚平老师允许我们向她提两个问题。看得出来当年的“天地授课”给同学们留下了极其难忘的印象,两个问题一是询问实验的具体操作细节与前期规划,一是询问太空授课这种教学形式将来有无可能再次实现。王亚平老师为我们一一详细解答。迫于时间关系,她在解答完我们的问题后便离开了。看着她离去的背影,我们不禁感叹这位航天员工作之忙碌。

       上午的参观学习颠覆了我们原有的许多认知,使我们意识到了太空的残酷以及航天员们训练学习的艰苦:三个月内完成相当于大学一年的理论学习量,和仿佛突破人体生理极限的训练。“有时训练完成后能从潜水服里倒出一公斤汗水。”讲解员如是说。同样难忘的还有“航天英雄”坚韧不拔的意志力和爱国之心。首位航天员杨利伟凭借意志力挺过5,6个G的压力与低频共振的叠加;翟志刚面对紧急情况时表现出的镇定自若和冒着失去生命的风险,坚持让太空中飘起第一面五星红旗的拳拳爱国之心,令我们叹为观止,牢牢铭记在心。

       怀着对航天员们的崇敬之情,我们离开了航天员中心。

       如果说上午的参观是侧重于体验学习,那么下午登山无疑是对同学们身体素质的考验。

       蟒山虽不甚高,道路却并不容易走。只是一条逼仄的木栈道,架在土石上,不时还有树枝从两侧伸出,侵占着栈道的空间。同学们穿行在寒冷的空气中,从登山步道上鱼贯而过。虽然最后因为时间原因未能登顶,但这次愉快的经历却也成为同学们难忘的回忆之一。因路旁尚有积雪,下山路又较缓,不时有人弯下身来捧一把雪,相互投掷,欢乐便在林间氤氲开来,久久不散。

       本次社会实践活动中,同学们参观了航天员中心并与航天员王亚平对话,初步了解了国家航天科技发展,体会了航天员训练生活的伟大与辛苦。徒步蟒山国家森林公园锻炼了我们的身体,也磨练了意志。为同学们带来了全方位的收获与提升。

报道:少24B班 王玘珩

  • 对话航天员1
    对话航天员1
  • 对话航天员2
    对话航天员2
  • 对话航天员3
    对话航天员3
  • 航天员中心合影
    航天员中心合影
  • 向航天员赠送纪念品
    向航天员赠送纪念品
  • 蟒山森林公园戏雪
    蟒山森林公园戏雪
  • 蟒山森林公园合影
    蟒山森林公园合影
  • 蟒山森林公园徒步
    蟒山森林公园徒步
  • 蟒山森林公园徒步归来
    蟒山森林公园徒步归来